有的学习困难的儿童是由于行为问题所造成的，而有些学习困难的儿童却由于学习困难而表现出一定的行为问题。如果家长发现下述问题，应引起高度重视。诸如：

　　儿童不能安静，坐立不安，与人说话视线不和，使用筷子、剪刀不灵活，不会跳绳、登上桌子，钻进柜子，任性、离群，乱拿别人东西，挤眉弄眼，频繁眨眼，适应能力差、进入新环境表现兴奋、胆怯自卑、总是摸、咬、摆弄同一物体，对前天、昨天、明天，后天搞错，吐字不清，漏字、随便读，是否经常提一些不合理的问题等行为，这些情绪和行为问题是导致儿童学习困难的重要因素。而抑郁、焦虑和情绪障碍对儿童的成绩更具有显著影响。认识儿童行为问题的表现，有助于老师和家长了解哪些行为问题可影响儿童的学习，学习困难儿童有哪些行为表现，如何进行干预和治疗。

　　我们在对7岁的琪琪做测评的时候发现，琪琪不怕危险，挤眉弄眼，胡乱地撒欢儿，读测试文章时不流畅，说话方式使人难以弄懂等行为。诊断为存在多动行为，但不是多动症，建议琪琪参加感统训练，结合音乐疗法，并为家长提供了家庭解决方案，经过3个月的训练后，琪琪有了明显改善，以前必须在妈妈的陪伴下剪头发并坐不住，现在妈妈能离开并很好的坚持剪完，作业质量大幅提高。